三岁以后进入思维训练关键期，未来几年拉开差距，越练越聪明
发布于：2020-10-08 被浏览：3930次
思维能力有多重要？这么说吧，通常是思维能力强的人才能有条不紊的做出判断。比如，
总有别人家的孩子说话有条不紊，在幼儿园特别聪明；
小学的时候，总有学生作业做得又快又好，随便一听就能拿第一；
中学理科成绩突出的班级校长；
下班后，一个计划出来了。无瑕疵的优秀员工.
这些差距的根本原因在于思维能力。
思维是智力的核心，更通俗的说法是解决问题的能力，不仅与学习和工作有关，还与日常生活密切相关。
比如我们还可以发现，逻辑题的比重近年来越来越高，所以其重要性不言而喻。
随着人们越来越重视思维能力的培养，各种各样的思维能力训练课程如雨后春笋般蓬勃发展起来。
6岁之前，是思维能力发展的萌芽阶段。这时候家长就注重了思维能力的培养，为孩子以后的发展打下基础。
那么，如何培养思维能力呢？不同年龄段的侧重点不同。
0-3岁：行动思考阶段
在这个阶段，思考是通过感知和行动来完成的，表现为：边玩边思考，行动停止，思考停止。
因此，思维能力的培养要由简单到复杂，注重孩子的兴趣和接受；重点是让孩子去做。
1.分类游戏
在日常生活中，或者玩玩具时，可以指导孩子根据物体的颜色、形状、材质等标准进行分类；引导孩子找到各种物品的相似之处，把属性相同的物品放在一起。
2.对游戏进行排序
引导孩子尝试按照物品的大小、高度、数量进行排序；也可以逐步增加难度，有规律的对高级玩法——进行排序：比如把积木按照红、黄、蓝、红、黄、蓝的顺序排列.
3.数和空间的概念
除了数字，还有前与后、左与右、内与外、上与下、高与低……这些概念可以在日常生活中亲身体验，家长可以在具体场景中有意识地灌输。
比如爬楼梯的时候，可以一起数步数；孩子喜欢举高的游戏，可以感受到高低不同的感受。
3-4岁：形象思维阶段开始成型
在这个阶段，儿童的形象思维占主导地位。
举个简单的例子，如果你问一个这个时期的孩子，你有五块糖，你吃了一块，还有几块？
孩子可能会马上说出答案。但是你直接问他5-1是什么？孩子即使断了手指也听不懂。
这是因为，在这个阶段，孩子可以依靠头脑中形成的表象和具体的东西来发展联想和思考问题。进入形象思维阶段意味着进入思维训练的关键期，训练和未训练儿童的思维能力开始拉开差距。
1.把握“观察力”
孩子通过观察感受事物的不同，进而对事物有更深刻的认识。所以这个阶段可以引导孩子观察细节，促进孩子思维的有序发展。
2.把握“知识广度”
丰富的知识和经验可以帮助孩子产生联想。孩子的知识越多，他们的思维就越活跃。
因此，在这个阶段，孩子可以根据自己的兴趣，多看一些科普读物和故事书，提高自己的思维兴趣和调用思维的能力。
4-6岁：抽象思维开始成型
孩子对事物的理解能力得到进一步加强，从依赖具体的形象到依赖语言。思维能力到了更高的层次，已经能够进行更复杂的推理、判断。
1、设计问题的解决方案
思维的本质是解决一个又一个问题，解决问题的过程就是思维的训练过程。
所以这个阶段的家长可以多向孩子抛出问题，或者把孩子放在问题的具体情境中，鼓励孩子根据自己的经历发表意见，从而激发大脑思维，促进思维能力的发展。
2.独立思考的习惯
这个阶段的孩子经常喜欢问为什么。但是很多孩子不思考直接问10万个理由，希望直接从父母那里得到答案，对思维发展不好。
父母可以提出问题，启发和举一反三，引导孩子从别人的错误中学习，积极思考，积极寻求答案。
通过以上可以发现，不需要昂贵的辅导班，只要父母有足够的时间陪伴，身边就有各种思维训练的好机会。